最近，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，进一步深入落实“双减”政策。在孩子们课余时间得到放松的同时，如何更好地利用起这段时间也逐渐成为了一个让广大家长苦恼的“难题”。据思明区青少年权益中心社工的入户走访反馈，学校周边社区许多青少年的课余时间缺乏有效安排，以居家玩手机为主，在一定程度上缺乏社交互动和兴趣培养。

聚焦需求，排忧解难。针对以上困境，外文学院青年志愿者行动指导中心于2021-2022学年第一学期组织志愿者定期开展了奇幻英语戏剧课堂志愿服务项目，为孩子们进行兼具趣味性和实践性的英语戏剧教学，在给孩子们带来知识和欢乐的同时实现了“文化进社区，志愿点滴行”。志愿者们于每周周六下午在厦港街道鸿山社区未成年人社会实践活动指导站先后为十余位不同年龄段的孩子们进行剧本内容丰富有趣的英语课堂教学，课堂围绕英语口语学习与戏剧表演体验，在增进青少年儿童社会交往的同时拓宽他们的成长视野，推动社区青少年儿童的兴趣培养和健康成长。

活动筹备，精彩纷呈。活动的顺利开展离不开各方的协同合作、共同努力。活动初期筹备阶段，外文青中的老师同学们与思明区权益性中心的社工经过多次探讨，仔细确定细节，保障服务的针对性和有效性。志愿者们以小组为单位合作讨论，衔接沟通，选材广泛，从不同的角度深入戏剧教学，给孩子们带来良好的课堂体验和真正的收获成长。从天真无邪而又冒险励志的《绿野仙踪》到奇幻瑰丽却善良纯真的《小王子》，再到富含友情和包容、在虚构中夹杂着真实的《老友记》，志愿服务课堂剧本题材丰富，涵盖经典名著、童话故事和热度影剧等，志愿者们从不同层次给孩子们带来了一场场英语文化盛宴；剧本内容涵盖基本文化常识和小知识，在符合孩子们基本英语水平的同时实现了社交参与和兴趣培养。

活动筹备商讨细节

  “英才”施教，课堂呈现。课前准备方面，志愿者们每次以小组为单位提前一周完成课程计划表和课程材料准备，包括剧本、不同角色的台词、PPT、音乐和视频等，让孩子们提前预习。正式课堂上，志愿者们采用中英文结合的方式讲解背景与台词。这样的教学方式取得了良好的课堂效果，孩子们都积极与志愿者进行互动，与伙伴交流学习经验的同时尝试不同角色扮演，基本达成了课堂预期效果。

课堂PPT截图

   取得成效，传递温暖。本次志愿服务活动前后共举办了6次，受到孩子们的广泛好评。其中，最后一次活动采用了趣味游园会的形式，从而能够让社区更多的亲子们参与到活动中来。志愿者们提前设计了6种小游戏，并准备好了物资。12月18日活动当天，由之前参与戏剧课堂的孩子们作为小志愿者，协助大学生志愿者进行游戏项目的主持，让孩子们由被服务者转为服务者，共同传递爱心与志愿服务精神。

   朝种暮获，双向成长。在志愿者们的合作交流与授课能力的得到提升的同时，更在孩子们心中埋下了一颗热爱学习、品味经典的种子，在社区中传递了英文戏剧与英语知识的文化魅力，在孩子们有效利用课余周末时间方面也给家长们交上了一份满意的答卷。活动过程中，志愿者们的服务得到了社区和孩子们的认可，外文学院奇幻英语戏剧课堂志愿服务项目在思明区“青年力量，大爱于行”大学生公益创投志愿服务项目中获得三等奖，为戏剧课堂活动画上了一个圆满的阶段性的句号。

志愿者们也在活动中提升了对志愿服务的感知，对于其中一位志愿者来说：“志愿服务可以意味着公平和协调，可以让一部分孩子通过公益的方式得到相应的机会。”而奇幻英语戏剧课堂则结合了外文优势开辟了新的路径，志愿者说“通过大学生带领孩子们排演剧本的方式，为孩子们创造了一个学习英语的机会，让他们有机会找到对英语的兴趣，并可以提高英语口语表达的能力，因此我觉得这次的志愿服务活动是对孩子们很有意义的。”针对自身的体验和收获，一位第一次体验和策划课程的志愿者总结道：“如何选择剧本、如何策划活动形式、怎么和各方协商，都对我是个挺大的挑战，从中我也收获了相关的经验，受益匪浅，期待以后的相关活动可以做得更好。”

外文青中同学在进行汇报展示

荣誉证书

再接再厉，未来可期。“未来属于青年，希望寄予青年。”让我们一起期待志愿者与孩子们的再会。青春志愿行，奉献新时代，欢迎更多的志愿者参与到我们的活动中，一起在服务社会、积极参与的过程中践行社会主义核心价值观，在交流协作、精心奉献的过程中传递志愿服务精神，在求知践行、传递希望的过程中展现青春力量、青春爱心和青春活力！

（外文学院/图、文/师晟志）