2025年11月27日上午，厦门大学外文学院南光名家讲座第124讲在德贞楼515会议室顺利举行。上海交通大学施东来老师为师生们带来题为“‘在地跨文化’与英文发表的方法论”的学术讲座，由外文学院副院长戴鸿斌教授主持。施东来是牛津大学英文系（比较文学）博士，现为上海交通大学人文学院长聘教轨副教授，兼任A&HCI（Q1）期刊Literature Compass邀稿编辑，研究和教学涉及的领域包括种族主义与后殖民文化、世界文学理论、中非文化交流、跨国华语电影等。

施东来老师以其在中英高校的丰富教学与研究经历，以及在国际期刊发表与审稿方面的深厚积累，系统解析了人文学者如何在立足本土学术土壤的同时，实现国际化学术表达与发表。

讲座伊始，施老师从国际期刊编辑的视角切入，以国际知名A&HCI来源期刊Literature Compass（Q1）为例，系统解析了刊物的学术定位、选题倾向、评审流程与整体运作机制。他阐释了高水平国际期刊的学术偏好与内在逻辑，帮助师生们深入理解英文论文写作与发表策略。

随后，施老师聚焦中英学术写作的深层次差异，构建了一个“问题-辩场-批判”的递进式分析框架，指出掌握此框架是培养学术创新意识的关键。他进一步归纳出英文论文写作中常见的三种驱动模式。第一，主题驱动，即研究者从自身真实的学术兴趣与知识积累出发，选定一个核心主题，并围绕该主题进行深度梳理与阐发。第二，现象驱动，以英国华人小说家、电影工作者郭小橹的《芬芳的37°2》《她眼中的UFO》等作品为例，施老师提出“世界作家”概念，强调作者的能动性，探讨对世界文学定义进行整体框架性反思的必要性。同时，他还以郭小橹的《中英恋人词典》的两版中译本为例介绍了比较翻译的研究方法，指出作者所创作的作品副文本和互文性在跨文化研究中的重要性。第三，争论驱动，施老师倡导大家培养批判性思维，主动识别并介入国际学界的关键争论。他鼓励学者们不回避学术交锋，通过积极的对话与辩论，与国际同行建立有效的思想互动，从而在重要的学术议题中确立自身立场，发出中国学者的声音，从单纯的学习者转变为积极的对话者。

此外，施老师深度融合其作为作者与审稿人的双重经验，结合自身在国际期刊的发表经验，分享了英文学术写作中需关注的关键环节与常见误区，从论文写作、文献引用、投稿策略到审稿意见回应，均提供了极具实操价值的建议。

在互动环节，现场师生围绕论文选题、区域研究方法、理论建构路径以及论文修改策略等议题踊跃提问，施老师逐一予以细致回应。他强调，中英学术思维与写作模式差异显著，融会贯通非一日之功，鼓励青年学者在持续写作与反复修订中锤炼学术表达，逐步实现从本土思考到国际表达的学术跨越。讲座尾声，戴鸿斌教授代表与会师生向施东来老师致以诚挚感谢，并总结指出，本次讲座不仅为人文学者的国际发表提供了方法论支持，也为外语学科如何在跨文化语境中保持学术主体性带来了深刻启示。