编者按

百年外文，守正创新，笃行致远。在外文学科创建百年之际，特此推出“我的良师益友”系列文章，介绍外文学院的优秀老师和杰出同学，旨在彰显外文人的独特风采、激励外文人不断砥砺前行。本期为第6篇文章，敬请关注！

“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”或许是对胡晓静老师最贴切的形容。自2016年进入厦门大学外文学院俄语专业任教以来，胡晓静老师始终虚怀若谷、待人温和、矜业育才，成“以怀柔之心，哺外文担当”之名就。

“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”或许是对胡晓静老师最贴切的形容。自2016年进入厦门大学外文学院俄语专业任教以来，胡晓静老师始终虚怀若谷、待人温和、矜业育才，成“以怀柔之心，哺外文担当”之名就。

★心之所向 素履以往★

对于胡晓静老师而言，两次留学俄罗斯的经历都令她受益匪浅。第一次是在厦门大学读研期间，她去往了俄罗斯人民友谊大学交流学习。这次访学不仅帮助她提高了俄语表达能力，弥补了俄语听力短板，将已掌握的语言知识真正应用于交流实践，更让她亲身感受到异国的民俗文化，体验到当地的风土人情，结识了情谊深厚的异国挚友。在那里，她开拓了眼界，逐渐形成了开放、多元、包容的价值观。

接触到俄罗斯文学，并将其作为博士阶段的研究方向对胡晓静老师来说其实是一个偶然。在一次次的文学精读与品鉴中，胡老师逐渐感受到俄罗斯文学的魅力，选择转变研究方向，勇敢挑战未知的可能。在不断高涨的兴趣的驱动下，一个坚定的念头在她心中生根发芽——再次赴俄访学。她深知，只有这样，自己才能触摸到俄罗斯文学最本真的部分，才能更好地投身于俄罗斯文学的研究。

念念不忘，终有回响，第二次访学使胡晓静老师对俄罗斯文学有了更加全面、系统的了解，促成了自己在文学解读与评析等方面的建树。在她看来，俄罗斯文化属于文学中心主义文化，俄罗斯文学作为俄罗斯文化体系中一颗最璀璨的明珠，从中折射出的关于哲学、历史和社会等问题的思考，深刻反映了俄罗斯特定历史时期的社会现实。因此，针对俄罗斯文学研究意义深远，这也是比较中俄文化差异的关键密码。正是在不断比较和深入研究的过程中，胡老师逐步提高了理解自身、阐释世界的能力。

胡晓静老师分享两次留俄经历

★刚柔相济 润物无声★

2016年，胡晓静老师来到厦门大学外文学院俄语专业任教。她始终把文学研究的精神贯穿于教学工作中——忠于探索的初心、严谨求实的态度。她逐步引导学生了解俄罗斯文学，重视培养学生专注的学习态度，锻炼学生批判性思维，全方面提高学生的俄语能力。胡老师通过课堂将她对俄罗斯文学的热忱传递给学生们，影响着一届届的俄语学子。

带领学生参加2022全国高校俄语大赛

在胡晓静老师身上，可以感受到一种纯粹美好的教书匠精神。她认为，作为教育工作者，“教书”很重要，但“育人”同样是一份沉甸甸的责任。身为一名年轻的班主任，她总是温柔地亲近每一位学生。胡老师告诉我们，学生在课堂上呈现出来的仅仅是一个“平面”，但是每个人都是立体的，还有很多“平面”难以察觉，她希望可以通过与学生建立紧密的联系，从更多方面了解他们学习的难处，更好地制定个性化的教学方案；了解他们的性格，更好地去鼓励帮助他们。“俄语是我们的专业，我们以专业的语言水平去生存，但我也希望，当我的学生走出大学，与生存能力并存的，还有他们追求幸福的能力。”春雨润无声，胡晓静老师应如是。

胡晓静老师与学生合影

★守正创新 心系家国★

在教学方法上，胡晓静老师充分发挥了传统式教学的优势。由于胡老师的授课方向是基础俄语，对象都是零基础的学生，在这个阶段，最重要的莫过于打好基础。传统教学式的听说读写自然必不可少，但在传统的教学模式之下，胡晓静老师仍会尽她所能为课堂带来创新与活力：自编多人对话、表演情景剧、组织读书会、举办俄语书法比赛……“希望我的学生们能够在俄语学习中感到快乐，找到对俄语的兴趣。”此外，胡老师也经常在课堂上为学生们拓展俄罗斯文学知识，用简单易懂的表述方式，向学生们展示浩瀚磅礴的俄罗斯文学。“俄罗斯强调文学中心主义，她的文学世界对学生们来说无疑是神秘而独具魅力的，这会为他们带来一种全新的视角和求知欲”。

基础俄语课堂活动

以怀柔之心，哺外文担当。在厦大的教学时光中，胡晓静老师为“涵养世界眼光、厚植家国情怀”的理念所影响，持一颗纯粹赤忱之心，立于三尺教台之上。“我们教育学生，不仅仅要教授学术知识，更要传递一种责任与担当，为国家、为时代做出自己的贡献。我们是外文人，同时也是文化的传播者，我们通过外语这双眼睛去探寻世界，向外发扬自身，向内吸收精华。我们有着世界眼光的能力，应要担起家国情怀的责任。”胡晓静老师如是说。她总把自己比喻成木匠，教学生们怎样去修理雕刻，给他们以技能，希望他们有一天能为国家富强和民族振兴添砖加瓦。

胡晓静老师与2021届毕业生合影

仰之弥高、钻之弥坚，以心育人、且歌且吟。胡晓静老师以严谨认真的治学姿态，细腻温柔的育人态度，纯粹诚挚的担当精神，充分展现了一个优秀学者和教育工作者应有的模样。学者，所以求知问道钻研也；师者，所以传道授业解惑也。为学为师，胡晓静老师都在自己的道路上博观约取，厚积薄发。

（外文学院，图/刘小娜、胡晓静，文/何卓妍、刘小娜、杨晔）