正在或曾经就读于外文学院英语语言文学系的同学们，应该对Jasen Grant这个名字都不会陌生——他是一位能记住所教的所有学生英文名的澳大利亚籍教师，所以学生们也从来不会忘记他。Jasen一直对亚洲、对中国抱有浓厚的兴趣，他在中国从教已超过十二年，其中很长时间更是在厦门大学度过的，可以说，厦门俨然已经成了他的“第二故乡”。执教以来，Jasen一直以其优秀的教学能力与独特的人格魅力广受同事们的赞誉和学生们的喜爱。

漂洋过海，结缘中国

Jasen能成为老师完全来自一个偶然的机会。大学时期，Jasen因为擅长理科而选择了生物化学专业，也还未明确自己的兴趣所在。22岁时，他偶然获得了在韩国教书的机会，这最终让他做出了成为一名老师的决定，并越来越热爱这一职业。为了提升自己的专业素养，他选择了应用语言学作为硕士专业，为未来做准备。

年少时，Jasen热衷于旅行，足迹遍布澳洲、非洲、亚洲等地，这是为了找到他自己喜欢生活的地方。在他看来，旅行只是走马观花式的浅显体验，而生活才能让人有更深刻的感触。2005年末，Jasen来到了中国——这个让他渐渐热爱并决定生活在此的地方。

“我刚到中国的前几个月，就意识到我会在这里停留很久。”Jasen回忆道。他曾辗转于连云港、南京、厦门、无锡、重庆等地，最终决定留在厦门，在厦大任教，因为他十分适应厦门舒缓轻松的生活节奏，也为它的人情味与生机活力所折服。

今年是Jasen在厦门的第五年，当被问到是否愿意再继续留在厦门时，他给出的答案是肯定的。“一开始我告诉自己我会在这里待三年，但三年后，我发现我依然不愿离开厦门，因此我待了一年又一年，远远超出了我的预期。”Jasen对中国、对厦门的热爱是融于生活的——清晨醒来听到窗外车来车往的声音，走在回家路上能闻到餐馆的饭菜香味，车水马龙人潮拥挤的热闹街道，无不吸引着他的注意力。对Jasen来说，厦门飞速的发展与变化能让他永远对这座城市充满好奇，永远不会感觉厌倦。

春风化雨，诚以育人

任教之初，Jasen因为性格随和宽容且课程压力小而深受学生们的喜爱。但随着年龄和教学经验的增长，他开始希望能够真正通过课堂影响、改变学生。他开始变得严格，不断提高课程难度，增加课堂和课后练习。他已经不那么在意是不是“最受学生欢迎的老师”了，因为“学生的进步远比他们的喜爱重要”。他笑着说：“五年前的我没有现在这么严格。谁能想到五年之后，我对我的学生来说会成为令人‘恐惧’的存在呢。”

现在，Jasen教授过超过十门不同的课程。丰富多样的课程让他始终对教师这个职业充满了兴趣。他一直坚持自己原创的课程体系，并且不断调整与完善，不至于让课堂变得枯燥和重复。比如，他曾经在厦大教了许多个学期的中级英语写作课，但在离开一段时间又重新返回厦大后，他抛弃了自己曾建立的一套完整的写作教学体系，从头开始备课。虽然每周都要花费大量的时间设计新课，他依然乐此不疲。在Jasen看来，为人师者必须时刻关注自己的学生。“当一个老师对自己的课堂感到满足、永远教授一成不变的知识的那一刻，就是成为一个枯燥乏味的老师的时候。”

对写作的深入研究让Jasen得以连续两年担任“外研社杯”全国大学生英语挑战赛、“博学杯”省赛等比赛写作组的指导老师，成功指导了一名学生获得“外研社·国才杯”写作大赛全国亚军，其他受他指导的参赛学生也有不俗成绩。对此，Jasen却谦逊地表示：“这些成就不是因为幸运，也不是因为我，而是因为他们本人的不懈努力。”

在Jasen看来，教师职业能够给人带来极大的成就感与满足感。“如果我课上教的内容——哪怕只是很小的知识点——我的学生都能理解并且能够很好地加以运用，我就会感到由衷的快乐，因为那些原本属于我的知识现在也属于我的学生了，这就像在分享我的‘财产’一样，这是一种传承。”Jasen如此说道。

关心学生，良师益友

教学之余，Jasen也像学生们的朋友，他乐于与学生沟通、关心学生的生活。他认为良好师生关系的关键在于了解并理解学生的文化和教育背景，平易近人地对待他们并且真正为他们努力付出。在他眼中，学生们不是以“一群”为单位的，而是一个个鲜活独特的个体，因此他总是会努力记住每一位学生的名字，并在课堂上或偶遇时准确地喊出。

Jasen一直恪守着因材施教的理念。每个星期的周六至周二、中午一点到晚上八点，坐在办公室里一个接一个地单独为学生“开小灶”已经成了Jasen的日常习惯，为此他甚至常常牺牲晚餐时间。在他看来，相较于班级授课，一对一辅导是更高效、更有针对性的教学方法，因为老师可以根据不同学生的不同情况给出更加具体的指导与帮助。

当被问及是否会因为高强度的教学工作感到疲惫厌倦时，Jasen很笃定地表示了否定。他认为，每当看到自己的学生有所进步时，就会觉得一切都是值得的。“有的时候我布置了很难的随堂作业，而我没能在下课前给学生足够的时间去完成，我就会告诉他们这不计分，只是想看看他们的写作程度。但很多学生依然待在座位上，坚持写完作业，一待就是十分钟、甚至二十分钟，这让我深受感动。”Jasen回忆道。

情融中国，传播见闻

“每年寒假我都会回到澳大利亚，但仅仅两周我就会开始思念中国，四周后我就会开始想念教学。”Jasen说道。他眼中的中国是一个日新月异、繁荣昌盛的国家，他见证了她的巨变与飞跃，并且乐于向自己的亲朋好友介绍中国，破除他们对中国片面的刻板印象。

对比自己刚到中国那时候，Jasen感叹现在中国的变化太大了。初到中国时，Jasen发现他的学生们因为缺少与外国人接触的机会，往往会表现得非常拘谨内敛；而他感觉现在的学生们更加热情开放，乐意与不同文化背景的人交流。Jasen说：“中国的发展与变化发生在生活的各个层面上，经济腾飞、科技进步、文化交融，这些都显而易见。但更为重要的一点是，中国人在面对自己、面对祖国、面对世界时，变得越来越自信乐观了。”

“人不能满足于眼前的生活，必须要努力使自己变得与众不同。”这是自称“完美主义者”的Jasen一直信奉的准则。一直以来，他都在做“与众不同”的事——在世界旅游，在中国生活，在厦门教学，并把每件事都做到最好。其中，他做得最“完美”的事，就是将满腔热忱奉献给了自己所热爱的教育事业和中国的学生们，并且在这条路上不断前进着，无怨无悔，永不满足。

（厦门大学外文学院宣传中心文/孙玥、傅丹丹图/孙玥、傅丹丹录音整理/孙玥、杨远航、沈欣潓、明珠禧梅）